El docente virtual: un cambio al paradigma tradicional

Autor:
Casanova Ocasio, Alice Jovanna
Institución:
EDP University
País:
Puerto Rico
Resumen:
La Educación a Distancia en Puerto Rico ha tenido un crecimiento rápido y diversificado, tanto de matrícula estudiantil como en instituciones que ofrecen diversos programas y grados en dicha modalidad. Entre las dimensiones que esta modalidad de enseñanza trae una de las más importantes es rol que representa el docente, como educador virtual y las nuevas competencias que debe adquirir para ser un docente competente. Esta ponencia pretende ofrecer a los docentes un panorama general sobre las competencias necesarias para ejercer como educador virtual y ofrecer información a los líderes de las Instituciones de Educación Superior (IES) para la efectividad en el proceso de toma de decisiones sobre reclutamiento, desarrollo de facultad y evaluación. El fin último es promover la calidad de esta modalidad de enseñanza mediada por la tecnología, que es solo un medio, para el fin último de transformar a través de la educación. Las IES, deben ajustarse a lo que implica incluir en su oferta académica una modalidad cuyo fin, no es masificar la educación, sino facilitarla a quienes de otra manera no podrían accederla y ajustar los paradigmas educativos a las necesidades de otros, cuyo perfil ha cambiado dramáticamente a través de los años
Trabajo Completo:VE16.765