Mañana (9.30 a 12.30 hs)
Objetivos
Temas a tratar
Estamos transitando por un momento de la Web que, con diferentes denominaciones y algunas diferencias (semántica, sináptica, 3.0, ubicua, etc.) subraya la importancia de las conexiones. La Realidad Aumentada es una de las tecnologías que más acentúa esta necesidad de estar “hiperconectados” para facilitar las necesidades del usuario y de lograr nuevos modos para “aumentar” y clasificar de modo pertinente la vastísima información que hoy tenemos a mano.
El taller tendrá como objetivo, en una primera parte, explicar los elementos básicos e indispensables para comprender esta tecnología y saber cómo usarla en pos de contenidos relevantes, provocativos y que permiten a este nuevo usuario-productor, llevar adelante un uso de las TIC responsable e interesante.
En una segunda parte, con la participación de Daniel Franca (ayudante de cátedra), intentaremos producir códigos y otros objetos que impliquen el desarrollo práctico de la RA.
Por último, jugaremos con material específico en el que la RA es la protagonista de un desarrollo educativo de la misma.
La intervención en tiempo real de esta información adquirida a partir del uso de nuevas plataformas y de la posibilidad de “hibridar” nuevos formatos, la comunicación entre los usuarios, los objetos, las redes y de su consiguiente “inteligencia” en inferir necesidades personalizadas mostrará un futuro interesante para debatir.
Tarde (14.30 a 17.30 hs)
Descripción
Con el surgimiento de la web 2.0 y especialmente de las redes sociales, empezaron a establecerse nuevas formas de comunicación en Internet, grupos de personas que dialogan, participan y colaboran sobre temas en común. La Educación no debería quedar al margen de esta realidad y aprovechar las posibilidades que el trabajo en red proporciona.
La finalidad del taller es conocer el potencial de las redes sociales en los distintos niveles del sistema educativo, utilizar las redes sociales como entornos de enseñanza aprendizaje, planificar actividades en un espacio colaborativo y gestionar el autoaprendizaje continuo participando de comunidades virtuales.
Objetivos
Temas a tratar
Análisis de Facebook y Edmodo, las redes sociales más utilizadas en educación.
Metodología
El taller se caracteriza por el trabajo en equipo, la conversación, la investigación y la colaboración entre los asistentes. Se irán desarrollando cada uno de los temas poniendo en diálogo la teoría y la práctica, a partir de los intercambios producidos en los distintos espacios virtuales y el espacio presencial.
Descripción
El tutorial propone una recorrida por el complejo e inabarcable espacio de la edición de materiales didácticos digitales, intentando que la mirada incluya tanto la temática de los nuevos lenguajes no verbales como las tecnologías involucradas, a la vez que sugiriendo caminos de formación y autoformación docente que superen las miradas ingenuas por un lado, y negativamente fatalistas, por el otro.
Objetivos
Que los participantes adquieran criterios adecuados sobre los desafíos que significan la inclusión de las TIC en la educación, en todos los niveles, proporcionando insumos para una reflexión madura que reconozca las situaciones reales actuales (nada homogéneas) de las que se parte, y proponiendo caminos de superación de esa realidad, que no admite soluciones mágicas ni voluntarismos simplistas.
Temas a tratar
Metodología
Exposición-demostración con intercambio permanente con los participantes.
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