LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO ESPACIO DE CONVERGENCIA
VI Encuentro Internacional
sobre Educación, Capacitación profesional, Tecnologías
de la Información e Innovación Educativa
I.- INFORMACIÓN GENERAL
1.1) La Iniciativa
Virtual Educa se conforma como una plataforma para el análisis
y el fomento de las nuevas posibilidades que plantea la Sociedad
del Conocimiento a la educación, la formación
permanente y la capacitación profesional, así
como para impulsar la utilización de las tecnologías
de la información en tales campos. Originada en el
año 2000 por parte de responsables de entidades iberoamericanas
y expertos internacionales, Virtual Educa promueve el potencial
del paradigma tecnológico en el desarrollo social y
colabora en la superación las nuevas formas de exclusión
( brecha digital ) mediante la puesta en práctica
de proyectos innovadores de cooperación.
1.2) El Encuentro
Internacional es un foro iberoamericano de encuentro
anual de instituciones, redes educativas, centros
de investigación y empresas, así como un ámbito
multilateral de convergencia para los sectores
gubernamental, educativo, empresarial
y sociedad civil, considerándose
un significado exponente del diálogo interamericano
y de la Comunidad Iberoamericana de Naciones sobre formación
y desarrollo.
1.3) Virtual
Educa está promovida por las instituciones firmantes
o adherentes al Acuerdo Marco de 02/12/2003 (ver la estructura
operativa en la sección Qué es del
Portal de Virtual Educa, http://www.virtualeduca.org
), entre las que cabe destacar:
| • |
Secretaría de Cooperación
Iberoamericana (SECIB) |
| • |
Organización de los Estados Americanos,
a través de la Agencia Interamericana para la Cooperación
y el Desarrollo (OEA-AICD) |
| • |
Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) |
| • |
Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo
(GDLN), Banco Mundial |
| • |
Unión de Universidades de América
Latina (UDUAL) |
| • |
Organización Universitaria Interamericana
(OUI) |
| • |
Consorcio-Red Interamericano de Educación
a Distancia (CREAD) |
| • |
Asociación Iberoamericana de Educ.
Superior a Distancia (AIESAD) |
| • |
Universidad Nacional de Educación
a Distancia de España (UNED) |
| • |
Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM) |
| • |
Fundación Telefónica |
| • |
Grupo Santander |
1.4) La Secretaría Permanente de Virtual
Educa está adscrita a la sede de la SECIB, órgano
creado por los mandatarios iberoamericanos para dar apoyo
y difusión a los programas y redes de cooperación
vinculados a las Conferencias Iberoamericanas de Jefes de
Estado y de Gobierno. Según lo establecido en el Acuerdo
Marco, Virtual Educa colabora con la SECIB en el desarrollo
de la sección de educación de Ciberamérica,
el Proyecto Iberoamericano para la Sociedad de la Información.
1.5) Virtual
Educa cuenta con representaciones en los países que
se relacionan a continuación: Argentina (FEDRA), Brasil
(UNIVAP), Chile (UVirtual), Ecuador (UTPL), México
(ANUIES), Perú (Foro de la Universidad Peruana) y República
Dominicana (FUNGLODE), así como con una oficina asociada
de programas multilaterales en la sede la AICD-OEA, en Washington
DC. Su programa de trabajo está vinculado a las actuaciones
del Instituto de Estudios Avanzados para las Américas
(INEAM) de la AICD-OEA.
II.- ESTRUCTURA DEL ENCUENTRO
INTERNACIONAL VIRTUAL EDUCA
1) Introducción
1.1) El Encuentro
se estructura en torno a las cinco ideas-clave que conforman
la base conceptual de Virtual Educa, esto es: Educación,
Capacitación, Innovación, Cooperación
y Desarrollo.
Dada la necesaria interrelación entre los cuatro sectores
involucrados –gubernamental, educativo, empresarial
y sociedad civil– para llevar a cabo acciones estratégicas
en los ámbitos de referencia, los polos de la programación
del Encuentro se agrupan de la misma forma; esto es, tomando
en consideración las acciones multilaterales susceptibles
de ser ejecutadas conjuntamente.
La presencia anual de representantes de tales sectores en
el Encuentro, así como de la de los responsables de
las instituciones promotoras y colaboradoras de la Iniciativa
Virtual Educa, hacen posible la reflexión conjunta
sobre los retos que tienen planteados la educación,
la formación y la capacitación profesional en
Iberoamérica, las medidas posibles o en curso, el seguimiento
de los proyectos en fase de desarrollo o la evaluación
de los resultados en contraste con otras zonas, por citar
sólo algunas.
1.2) En el
Encuentro se presenta y discute anualmente el estado que guardan
los temas de su ámbito, así como el panorama
de las actuaciones e iniciativas que se realizan en Iberoamérica,
mediante la presentación de ponencias, carteles y comunicaciones,
seleccionadas mediante convocatoria pública.
1.3) Un componente
esencial del Encuentro es su carácter integrador. En
él confluyen seminarios sobre temas estratégicos,
sesiones plenarias (generales y específicas), talleres
de entidades educativas, paneles de discusión, etc.,
conformando un programa de actividades paralelas que se integran
transversalmente en las grandes líneas maestras de
actuación.
2) Desarrollo
La programación del
Encuentro comprende una semana de actividades, que se estructuran
de la siguiente forma:
•
Acciones Multilaterales
2.1) Seminario OEA
Durante los dos primeros días
tiene lugar el Seminario Interamericano de Tecnologías
de la Información Aplicadas a la Educación que
organiza la AICD-OEA, en colaboración con otras instituciones
de ámbito hemisférico (en la edición
de 2004 en colaboración con la OUI).
Participan en el seminario
becarios seleccionados por la OEA a través de una convocatoria
interamericana de becas (35-50, según la edición).
La tipología de los becarios responde a una situación
profesional en el ámbito universitario o profesional
de reconocido prestigio, vinculada a su capacidad para ejecutar
proyectos innovadores de gran efecto multiplicador.
2.2) Seminarios sobre
proyectos de cooperación transnacional
En cada edición se programa,
como eje central de las sesiones plenarias, un seminario sobre
los temas de actualidad. En la edición de 2004 la AICD-OEA
organizó el Seminario Innovación, Escenarios
y Desafíos en la Sociedad del Conocimiento, con la
participación de destacados expertos internacionales.
En los seminarios específicos
se plantean propuestas de desarrollo de proyectos y se presentan
actuaciones sobre temas concretos. En la edición de
2004 tuvieron lugar, entre otros, los siguientes talleres:
| • |
Sistema de Marco Lógico para el
Diseño y Formulación de Proyectos Multilaterales
(organizado por: AICD-OEA) |
| • |
La teleformación y el desarrollo:
una herramienta eficaz para el fortalecimiento institucional
(organizado por: CEDDET) |
| • |
Educación a Distancia y la Globalización
en las Universidades (organizado por: GDLN) |
| • |
Indicadores y estándares de calidad
para la Educación a Distancia . Organizado por
la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones
de Educación Superior de México (ANUIES),
Consorcio-Red Interamericano de Educación a Distancia
(CREAD), Universidad Técnica Particular de Loja
(Ecuador) y REUNA (Chile). |
| • |
Potencialidades de la enseñanza
virtual en las políticas de desarrollo en Latinoamérica:
Curso de Experto en Administración de la Educación
(CADE) . Organizado por: Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (OEI), Ministerio de Educación y Ciencia
- MEC (España) y UNED. |
| • |
Internet y Desarrollo Rural: Enfoque
local y perspectiva global (organizado por: Instituto
Nacional de Tecnología Agropecuaria; Secretaría
de Agricultura, Ganadería Pesca y Alimentos de
la Nación Argentina; IICA, Oficina Argentina)
|
| • |
Contribuciones recientes de los Organismos
Internacionales a la implantación de Nuevas Tecnologías
Educativas (organizado por: Banco Interamericano de Desarrollo
- BID) |
2.3) Seminarios estratégicos
Bajo el epígrafe "Seminarios
estratégicos" se incluyen aquellos que inciden en temas
fundamentales para la colaboración en estos ámbitos,
por lo que forman parte de la programación de cada
edición. En la actualidad son los siguientes:
| • |
Seminario de Cooperación Transatlántica
entre UE - USA & Canadá en el área de
la Tecnología aplicada a la Educación |
Iniciado en el año 2002,
con ocasión de la Presidencia Española de la
Unión Europea, la primera edición tuvo lugar
en Washington DC (30-31 de mayo) y la segunda en el marco
de Virtual Educa 2003 (Miami), organizado por la Consejería
de Educación de la Embajada de España en EE.UU,
la UNED y la University of Maryland University College (UMUC).
La provisionalidad de la Comisión Europea durante el
primer semestre de 2004 hizo desaconsejable organizar el tercer
seminario durante Virtual Educa 2004. Está previsto
que la tercera edición tenga lugar en la edición
del Encuentro de 2005.
| • |
Strategy Planning Meeting Health Partnership
for Knowledge Sharing and Learning in the Americas ( La
alianza para compartir el conocimiento y el aprendizaje
en salud en las Américas) |
Organizado por la Organización
Panamericana de la Salud (OPS), el Banco Interamericano de
Desarrollo (BID), el GDLN y el CREAD por primera vez en la
edición de 2004, sirve como lugar de encuentro para
los expertos sectoriales y responsables institucionales que
trabajan en el Partenariado para la Formación en Salud
en el que trabajan las instituciones organizadoras. Está
previsto que las sucesivas reuniones tengan lugar en cada
edición del Encuentro.
2.2) Políticas
Sectoriales y Perspectivas Nacionales
La temática central
del Encuentro comprende la presentación de las políticas
que se desarrollan en el ámbito de los sistemas educativos
y la formación profesional, así como una visión
global de iniciativas nacionales
2.2.1) Políticas
sectoriales
•
La Escuela en la Sociedad de la Información
Evaluación del
estado de la cuestión por parte de responsables educativos
(edición de 2004: Consejerías de Educación
de las Comunidades Autónomas de España), presentación
de iniciativas innovadoras (edición de 2004: Ministerio
de Educación de Chile), intercambio de experiencias,
etc.
2.2.2)
Perspectivas nacionales (presentaciones países)
| • |
Edición 2003 .- Canadá fue
elegido "País huésped de honor", lo que
significó la programación de una sesión
especial sobre la situación en Canadá, la
presentación de la oferta canadiense en un pabellón
específico del área de exposición,
etc. El Gobierno de Canadá organizó un seminario
para los responsables comerciales de las Embajadas y Consulados
Canadienses en América Latina en el marco del Encuentro.
|
| •
|
Edición 2004 .- En sesiones específicas,
organizadas por las correspondientes administraciones,
se presentó la situación en Brasil, Chile,
Costa Rica y México. |
| •
|
Próximas ediciones .- Se presentará
una panorámica completa de la situación
en México (2005), País Vasco (2006) y Brasil
(2007). La Comisión organizadora ha optado por
esta fórmula como sistema de promoción y
difusión de las iniciativas existentes en los países
en los que tiene lugar cada edición del Encuentro,
en contraposición a la elección de un "País,
huésped de honor". |
2.3) El estado
de la cuestión : Presentación de ponencias
y comunicaciones
2.3.1) Durante
el mes de octubre se hace público la convocatoria de
la edición del año siguiente. Las propuestas
recibidas hasta el 31 de marzo son analizadas por el comité
científico, que selecciona aquellas que van a presentarse
y el formato de las mismas (ponencia o comunicación).
2.3.2) Datos
referidos a la convocatoria de 2004:
•
propuestas recibidas 374
• presentaciones
seleccionadas 187
2.3.3) Los
temas propuestos son genéricos, por lo que varían
poco para cada convocatoria (se relacionan a continuación
los correspondientes a 2004):
Educación
1.- La universidad de la sociedad de la información
: modelos y propuestas.
2.- Integración y perspectivas del modelo europeo de
Educación Superior.
3.- Formación permanente: tecnología e integración
en la sociedad del conocimiento .
4.- Internet en la escuela. E xperiencias de aprendizaje con
Internet.
5.- El profesor como actor del cambio tecnológico.
6.- Las aplicaciones de Internet 2 a la Educación e
I+D+I.
Capacitación profesional
7.- El acceso y la reinserción al mercado laboral mediante
el e-learning .
8.- El e-learning en la empresa: implantación,
métodos, beneficios.
9.- El e-Learning en la administración: efectos
posibles.
Aspectos generales
| 10.- |
Plataformas digitales y tecnologías
para la gestión del conocimiento. |
| 11.- |
Nuevas aplicaciones educativas de la tecnología:
movilización, sistemas inalámbricos, etc. |
| 12.- |
Estándares y desarrollo de aplicaciones
educativas. |
| 13.- |
El diseño de contenidos educativos
y formativos virtuales. |
| 14.- |
Calidad y evaluación educativa.
Las certificaciones de calidad. |
| 15.- |
Cooperación al desarrollo y tecnología
en el ámbito de la capacitación profesional:
centros comunitarios de aprendizaje, conectividad rural,
etc. |
| 16.- |
La superación de las discapacidades
físicas y de la exclusión social mediante
la formación virtual. |
| 17.- |
La enseñanza del Español
mediante las nuevas tecnologías. Interñet
(el Español en la Red). |
| 18.- |
Bibliotecas digitales y libro electrónico.
|
2.4) Conferencia Iberoamericana de Universidades y
Redes de Educación Superior sobre Innovación
e Internacionalización
Las Conferencias Iberoamericanas
de Rectores Virtual Educa se iniciaron en la edición
de 2002 (Museo Príncipe Felipe, Ciudad de las Artes
y las Ciencias, Valencia), donde tuvo lugar la primera Conferencia,
con la temática La Educación Superior a
Distancia en el ámbito Iberoamericano: retos y perspectivas
. La Conferencia estuvo coordinada por la AIESAD, la
UNED y la Universidad Politécnica de Valencia.
Convocada por la UDUAL, la AIESAD, la UNAM y la UNED en la
edición de 2003 tuvo lugar la segunda Conferencia,
bajo la denominación Nuevos Desafíos para
la Universidad del siglo XXI: el papel de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación . En
la Conferencia participaron representantes de 104 universidades
(los Rectores de 46 de ellas). A su término se firmó
la Declaración de Miami .
El tema propuesto para la tercera
Conferencia fue Educación Superior y paradigma tecnológico:
la internacionalización como mecanismo de cooperación
en la Comunidad Iberoamericana. La convocaron UDUAL, UNED,
UNAM, Asociación Nacional de Universidades e Instituciones
de Educación Superior de México (ANUIES), Consejo
Superior Universitario de Centroamérica (CSUCA) y Asociación
de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). En la Conferencia
participaron representantes de 141 universidades, quienes
aprobaron la Declaración de Barcelona.
2.5) Foro Institucional de e-Learning
Con el lema El e-learning
como factor de integración y desarrollo para la comunidad
iberoamericana , la primera edición tuvo lugar
en Virtual Educa 2004, con la participación de destacados
representantes políticos y empresariales.
El Foro Institucional tiene
como finalidad establecer un ámbito iberoamericano
de cooperación para el desarrollo de políticas
orientadas hacia la sociedad de la información a través
del e-learning, con dos objetivos: i) facilitar la empleabilidad
(formación ocupacional); ii) mejorar los perfiles profesionales
vinculados a los sectores estratégicos de empleo y,
consecuentemente, la competitividad empresarial (formación
continua).
2.6) Presentaciones
Institucionales
Las entidades promotoras de
Virtual Educa presentan en el Encuentro sus nuevas iniciativas
y programas. En la edición de 2004 tuvieron lugar las
siguientes:
- Presentaciones institucionales:
| • |
Universidades : Universidad de Barcelona,
Universidad Pompeu Fabra, Universidad Autónoma
de Barcelona |
| • |
Actuaciones gubernamentales : Las
TICs en Acción al Servicio de la Administración
Pública: Nuevos Escenarios sobre Gobierno Electrónico
. Organizada por el Programa de Gobierno Electrónico
de la AICD-OEA |
| • |
Nuevas herramientas y contenidos para
la docencia y la investigación en la Red . Organizada
por FUNDACIÓN TELEFÓNICA. Presentación
de las nuevas herramientas, recursos y experiencias educativas
desarrolladas por Fundación Telefónica para
sus principales programas: EducaRed, CampusRed, Profesores
Innovadores (en colaboración con Microsoft e Intel).
|
| • |
El Espacio Iberoamericano de Educación
Superior . Sesiones Plenarias organizada por el GRUPO
SANTANDER, con la participación del Secretario
General del Consejo de Rectores de las Universidades Españolas,
el Rector de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina),
el Secretario de Educación del Estado de Pernambuco
(Brasil) y el Asesor de Presidencia, Programa Universidades
de América, Grupo Santander. |
| • |
Panel La Red como factor de innovación
educativa e igualdad de oportunidades . Organizado por
FUNDACIÓN TELEFÓNICA, con la participación
de expertos de la Universidad Complutense de Madrid, Universidad
Carlos III, Foro Pedagógico de Internet y Consejo
EducaRed. |
| • |
Desarrollos de proyectos innovadores en
las Comunidades Autónomas (España) . Organizada
por MICROSOFT. Presentación de los proyectos de
las Consejerías de Educación de las CC.AA
(Aragón, Asturias, Galicia, Madrid) y Microsoft
en el área de tecnología y educación.
|
2.7) Conferencia Internacional
sobre e-Learning Corporativo
En el marco del Encuentro tienen
lugar anualmente una serie de debates, presentaciones, mesas
redondas, etc. sobre el e-learning y su incidencia
en temas de capacitación profesional, en los que participan
reconocidos expertos.
2.8) Otras actividades
La caracterización del
Encuentro como foro iberoamericano de encuentro y ámbito
multilateral de convergencia es literal, esto es, en el Encuentro
coinciden anualmente los más significados representantes
de los organismos multilaterales vinculados a estos temas,
responsables institucionales, expertos, representantes de
las administraciones que se ocupan de temas de capacitación
profesional, directores de formación de empresas, etc.
Por ello, en el marco del Encuentro tienen lugar otra serie
de actividades, entre las que son de destacar:
2.8.1). OEA-AICD (INEAM)
| • |
Reunión anual del CONEVARES .-
Como parte de las actividades del INEAM, el Comité
Interamericano de Evaluación, Acreditación
y Reconocimiento de la Educación Superiora del
INEAM celebra su reunión plenaria anual en el marco
del Encuentro. |
| • |
Premios Innovación Educativa
en las Américas (INELAM) .- Otorgados por
la OEA, distinguen a aquellas instituciones o expertos
que desarrollan proyectos de excelencia. Los premios se
entregan en la ceremonia inaugural del Encuentro. |
2.8.2) Asociaciones
y entidades vinculadas a Virtual Educa
Las instituciones vinculadas
a Virtual Educa aprovechan la presencia en el Encuentro de
los miembros de sus órganos directivos y asociados
para programar reuniones de sus juntas directivas o asambleas
generales. Tales son, por ejemplo, los casos de:
| • |
Asociación Iberoamericana de Educación
Superior a Distancia ( AIESAD ): celebración de
la reunión anual de su Junta Directiva. |
| • |
Encuentros de asociaciones de educadores
y usuarios TIC's. En la edición de 2004 se celebró
la asamblea constitutiva de IMPULSAN , asociación
de usuarios de tecnologías para la educación.
|
2.8.3) Asociación
Internacional Virtual Educa (ASIVE)
| • |
Reunión del Consejo Rector. |
| • |
Asamblea General bienal (ediciones en
las que el Encuentro se celebra en América) |
| • |
Presentaciones de proyectos (sesiones
en las que se presenta la situación de los proyectos
que componen el Plan de Trabajo de Virtual Educa). |
2.8.4). Foro de Asociaciones
Internacionales de Educación (en proyecto)
La Comisión Organizadora
del Encuentro tiene previsto convocar, a partir de la edición
de 2005, un foro en el que participen los responsables de
las asociaciones internacionales de educadores o vinculadas
al mundo de la educación, para compartir experiencias
y proyectos.
III.-
CINCO ACCIONES PARA EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN (2000-2004)
"... El foro de Virtual Educa se ha ido
consolidando en cada una de sus ediciones como una
herramienta importante en el esfuerzo por mantener
y profundizar la cohesión entre Europa y América
en su ámbito más estratégico,
el del conocimiento compartido. La utilización
de las nuevas tecnologías supone el complemento
adecuado para este desafío...".
Eduardo Gutiérrez, Embajador
Observador Permanente de España ante la Organización
de Estados Americanos
|
Con motivo de cumplirse la
quinta edición del Encuentro en Barcelona 2004, en
el marco del Fórum Universal de las Culturas, la UNED
editó el CD conmemorativo Cinco Acciones para el Futuro
de la Educación , en el que se incluye la información
sobre las cinco primeras ediciones del Encuentro: programas,
actas, fotos, programas de TV emitidos sobre las ediciones
de 2002 y 2003, etc. Se incluye a continuación información
general sobre las cinco primeras ediciones.
IV.-
CINCO ACCIONES PARA EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN (2005-2009)
6) VIRTUAL EDUCA 2005
Organizada con el Patrocinio
de la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), la sexta edición del Encuentro tendrá
lugar en el campus de la UNAM (México DF) y en el Palacio
de Minería de la UNAM, durante la semana del 22 al
24 de junio.
Colaboran, entre otras, las
siguientes instituciones: OEA-AICD, SECIB, UNESCO, OEI, OUI,
UDUAL, AIESAD, ANUIES, UNED, Fundación Telefónica,
Grupo Santander.
7) VIRTUAL
EDUCA 2006
Organizada con el Patrocinio
de la Diputación Foral de Bizkaia , la séptima
edición del Encuentro tendrá lugar en el Palacio
de Congresos y de la Música Euskalduna Jauregia y en
el Museo Guggenheim de Bilbao, durante la semana del 19 al
23 de junio.
8) VIRTUAL EDUCA 2007
"... Dado
o papel relevante que o VIRTUAL EDUCA, Encontro Internacional
Anual sobre Educação, Capacitação
Profissional, eLearning Empresarial, Tecnologías
da Informação e Forma ção
Contínua vem desenvolvendo no ãmbito mundial,
é com muita honra que gostaríamos que
fosse anunciada, no FÓRUM UNIVERSAL DAS CULTURAS
DE BARCELONA, a nossa intenção de sediarnos,
nas instalaçoes da Universidade do Vale do Paraiba
- UNIVAP, São José dos Campos, Estado
de São Paulo, Brasil, a edição
do Virtual Educa do ano de 2007...".
Baptista
Gargione Filho, Reitor da Universidade do Vale do Paraiba
|
Con el Patrocinio de la UNIVAP
, la octava edición del Encuentro tendrá lugar
en São José do Campos - São Paulo (Brasil)
durante la semana del 22 al 26 de junio.
V.-
CONSIDERACIONES GENERALES
"... Virtual Educa
is to be applauded and we proud to be co-sponsors. It
is a unique event that gathers many governments, international
and academic institutions, private sector firms and
civil society organizations as well as multinationals
all revolving around the efficient use of ICTs for development
and education. It gives us a great opportunity to focus
on concrete results to make an important difference
for significantly increasing the educational offer as
well as the quality of educational content.".
L. Ronald
Scheman, Director General, Interamerican Agency for
Cooperation and Development (IACD), Organization of
American States |
5.1) Adscrito
inicialmente al Plan Estratégico de la Agencia Interamericana
para la Cooperación y el Desarrollo (OEA) derivado
de la Cumbre de Quebec, a las actuaciones de la Unión
Europea surgidas de la Cumbre de Lisboa (Programa Alianza
para la Sociedad de la Información ) y a la Iniciativa
del Gobierno Español INFO XXI - La Sociedad de
la Inform@ción para todos , el Encuentro Internacional
Virtual Educa ha gozado, desde su primera edición,
de un significativo apoyo.
La novedad del concepto de
organizar un encuentro anual de los sectores implicados en
el debate sobre le educación en los albores del siglo
XXI - en el que se conjugasen las iniciativas en materia de
tecnologías de la información con los proyectos
multilaterales de capacitación y cooperación
al desarrollo - ha resultado un gran éxito. Por otra
parte, la independencia de Virtual Educa y el carácter
no comercial de su organización (el Patronato de Virtual
Educa está compuesto por entidades de reconocido prestigio)
son ingredientes fundamentales de su crecimiento.
El Encuentro es considerado evento propio por todas aquellas
instituciones que colaboran en su promoción y desarrollo,
así como por sus ponentes y participantes. Desde tal
perspectiva, se puede constatar que se ha convertido en ámbito
estratégico de convergencia entre expertos, representantes
institucionales y responsables empresariales en temas de educación,
capacitación y e-learning de América
y Europa.
5.2) Virtual
Educa apoya la creación de una red de profesionales
hispanohablantes y lusohablantes, basada en la utilización
de las tecnologías de la información en la educación,
la formación permanente y la capacitación profesional.
La inexistencia con anterioridad de un evento de referencia
(tanto iberoamericano como interamericano) en tal contexto,
hacía necesario que se presentasen comunicaciones,
herramientas y productos en unas conferencias exclusivamente
en lengua inglesa. La prueba de que los hablantes de otros
idiomas no se sentían del todo cómodos en tales
conferencias es la masiva afluencia de ponentes que, desde
la primera edición, ha tenido el encuentro, reconocido
por la mayoría de entidades del ámbito iberoamericano
que actúan en estos campos.
5.3) El Encuentro
Virtual Educa es un foro multilateral en el que se dan anualmente
cita representantes de organismos y agencias, responsables
de formación y de instituciones de educación
superior, diseñadores de herramientas, productos y
contenidos de Latinoamérica, los Estados Unidos y la
Unión Europea.
Frente al reto que plantean
a los sistemas educativos de los países que conforman
la Comunidad Iberoamericana de Naciones los programas de formación
ofertados por los campus virtuales de los consorcios y universidades
corporativas multinacionales, o los modelos de negocio estrictamente
empresariales aplicados a la educación, Virtual Educa
aporta un corpus de experiencias de excelencia académica
desde una perspectiva colaborativa.
El tema es de gran relevancia
ya que, potencialmente, la globalización extrema puede
poner en peligro los mismos sistemas de educación superior,
según se recoge en las resoluciones de la Conferencia
Iberoamericana de Ministros de Educación que tuvo lugar
en Valencia (España) en abril de 2001. La alternativa,
propiciada por las asociaciones y entidades que promueven
Virtual Educa, añade un componente de cooperación
tecnológica en la formación humana con los países
y/o regiones en vías de desarrollo.
5.4) El Encuentro
Internacional es igualmente una exposición internacional,
en la que se presentan productos, materiales y tecnologías.
En el área de exposición está habitualmente
representadas las entidades, empresas, asociaciones, universidades,
etc. más significadas.
5.5) El Encuentro
es también:
| • |
un laboratorio, donde se debate sobre
retos, posibilidades o modelos de programas de formación
permanente, universidades virtuales, certificaciones de
calidad, acciones de cooperación y restantes temas
claves, a la vez que se formulan propuestas y recomendaciones;
|
| • |
una muestra de industrias de la lengua
y sus herramientas; |
| • |
un lugar de encuentro de gestores de
e-learning ; |
| • |
un escaparate estratégico de oportunidades
y generación de negocio. |
(ref.- 15.08.04)
VI.- VIRTUAL EDUCA, PROGRAMA
ADSCRITO A LA CUMBRE IBEROAMERICANA
En la
XIV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno,
celebrada en San José de Costa Rica durante los días
18-20 de noviembre de 2004, Virtual Educa se convirtió
en Programa adscrito a la
Cumbre. En la cláusula 36 de la Declaración
de San José (de la que son signatarios los veintiún
Jefes de Estado y de Gobierno Iberoamericanos) se indica:
"Saludamos con beneplácito la incorporación
como proyecto adscrito a la Cumbre Iberoamericana del Programa
Virtual Educa, iniciativa que
ejemplifica la relevancia de fortalecer la educación
a distancia y la utilización de las nuevas tecnologías
de comunicación e información en nuestra región".
Ver la Declaración de San José en:
http://www.secib.org/home/Castellano/index_html_home
o en
http://www.oei.es/xivcumbredec.htm.
|
