Desde la implementación de las medidas adoptadas para contener la propagación por COVID-19 en Guatemala, muchas empresas e instituciones se vieron afectadas por el cierre obligatorio. Sin embargo, la educación no ha se ha detenido, y los docentes han buscado desde el primer día cómo continuar el proceso de enseñanza-aprendizaje de pequeños y grandes.
En general, la transformación de los centros educativos del interior del país ha sido un proceso que ha tomado más tiempo que en la capital; pero, para el Colegio Centroamericano ubicado en Retalhuleu, la transición hacia una educación virtual fue fluida: durante años ha trabajado de la mano con la tecnología y bajo una filosofía de innovación.
Desde su fundación en 1990, la visión del Colegio Centroamericano ha sido no conformarse con lo que existe y no parar de innovar. Esta búsqueda por hacer las cosas de una manera diferente para contribuir con una educación de calidad para niños y jóvenes del departamento del suroccidente del país, lo ha llevado a tener una cultura de crecimiento y de creatividad notables. Así pues, antes de la pandemia, el Colegio Centroamericano ya tenía implementadas políticas que promovían el uso de la tecnología y tres de cada diez actividades ya eran virtuales. Esta experiencia y el gusto por la innovación, junto con el uso de herramientas tecnológicas como Microsoft Office 365, le permitió adaptarse sin tropiezos a una modalidad 100% virtual.
“Los horarios se reacomodaron, las clases son grabadas para que los alumnos no se pierdan ninguna lección por fallas en la energía eléctrica o deficiencias de conectividad. Los profesores reciben capacitaciones constantes para el uso adecuado de las diferentes aplicaciones de Office y Teams. Así es como nos hemos ido adaptando a esta nueva realidad”, expresó el profesor Luis Santizo del Colegio Centroamericano.
El uso de Microsoft Teams ha favorecido a los profesores y estudiantes ya que ha permitido tener un mejor control para la entrega de tareas y el seguimiento de proyectos, así como contar con espacio ilimitado para el almacenamiento de archivos. “En Office 365 y Teams hemos encontrado lo que necesitamos para la enseñanza y el aprendizaje, con la facilidad de que tenemos todas las aplicaciones en un solo lugar”, agregó Santizo.
Una trayectoria con una visión innovadora
El Colegio Centroamericano se ha convertido en un modelo a seguir y se ha destacado en diferentes concursos y competencias nacionales e internacionales por la manera en que la institución y los profesores utilizan su creatividad e ingenio para liderar procesos de innovación pedagógica. En el 2012, el colegio participó en la competencia nacional Microsoft Office Specialist, la cual pone a prueba los conocimientos de los estudiantes sobre las aplicaciones de Word, Excel y PowerPoint. En 2016 fueron los campeones en las tres categorías, imponiendo un nuevo récord en la prueba de Excel.
Asimismo, a lo largo de estos años, los profesores han llevado a cabo un proceso riguroso de entrenamiento y capacitación que le permitió al Colegio Centroamericano ser parte de la comunidad global Showcase School, un grupo selecto de instituciones educativas reconocidas por su compromiso para mejorar la enseñanza y el aprendizaje utilizando el Marco de Transformación Educativa K-12 de Microsoft. El colegio fue la primera Showcase School de Centroamérica.
Varios profesores del colegio como Luis Santizo, Norma Karina Yeé y Mildred Yeé también han hecho parte del programa global Educator Exchange E2, el cual reconoce y celebra los logros de aquellos educadores que combinan contenido, pedagogía y tecnología para preparar a sus estudiantes para el éxito.
El estar involucrado y comprometido con estas iniciativas ha ayudado al Colegio Centroamericano a innovar en los salones de clase. Actualmente, el centro educativo está participando en la Competencia intercolegial internacional de desarrollo de videojuegos Paraguay 2020, para la cual está desarrollando una aplicación denominada “Adver Gaming” con la temática de publicidad en el juego. La aplicación será presentada el 23 de agosto y los resultados finales muy probablemente confirmen el ya tradicional reconocimiento a su creatividad e innovación.
Alumnos con una proyección social
Con el lema “Creemos en ti”, el Colegio Centroamericano ha realizado inversiones en tecnologías como la impresión 3D, la nube de Microsoft Azure, realidad aumentada y otras, para impulsar a que los jóvenes puedan desarrollar proyectos innovadores enfocados en ayudar a los demás.
El año pasado, haciendo uso de estas herramientas tecnológicas, los estudiantes construyeron el prototipo de un brazo utilizando Hacking Stem de Microsoft, la impresión 3D e InMoov, “con el objetivo de ayudar a Tony, un estudiante que perdió su brazo en un accidente”, señaló la profesora Mildred Yeé.
Con el mismo espíritu, los alumnos crearon una aplicación llamada Billetes GT que, gracias a la realidad aumentada (RA), resalta y narra la historia de los lugares más representativos de Guatemala. La aplicación escanea los billetes de Guatemala en sus diferentes denominaciones, y permite luego visualizar imágenes en 3D de monumentos históricos y la herencia cultural del país.
Otro proyecto en el que están trabajando es en una aplicación para que los niños más pequeños puedan leer libros y ver dibujos en realidad aumentada. “Se crearán 22, uno por cada departamento del país, en el cual se relatará la historia de los viajes de Felipe y su papá, con el fin de promover la cultura desde una edad temprana y dar a conocer los lugares más emblemáticos del país”, mencionó la profesora Norma Karina Yeé.
Una de las grandes apuestas en las que trabaja el Colegio Centroamericano es en la construcción de nuevas instalaciones bajo un concepto totalmente diferente y renovado. Se trata de cabañas tecnológicas y ecológicas que contarán con aulas temáticas como lectura, inglés, creatividad e innovación al aire libre. Estos espacios tendrán pizarras electrónicas, lugares para experimentos y herramientas tecnológicas que ayudarán a desarrollar la imaginación de los alumnos. “Es importante mencionar que estarán ubicadas entre árboles, en un área verde de más de 9 mil metros cuadrados” agregó Santizo.
Así pues, con el advenimiento de la pandemia, la adopción de la tecnología no fue un obstáculo para el Colegio Centroamericano. Ya tenía una larga historia de uso de tecnología y gran camino avanzado cuando tuvo que adoptar la educación remota. En la tecnología, esta institución ha encontrado un mar de posibilidades, no solo para dar continuidad a la educación, sino para desarrollar proyectos que tienen un alto valor educativo e impacto social. Y aunque se caracterizan por superar siempre las expectativas de las mentes más creativas, en la era post pandemia tendrán nuevas oportunidades de sorprender con una metodología educativa renovada en la cual trabajan sin descanso y en la que tiene todas las apuestas para formar a los ciudadanos que transformarán el país.
