La UNESCO, a través del Instituto Mahatma Gandhi de Educación para la Paz y el Desarrollo Sostenible (MGIEP), ha publicado el informe Reimaginando la Educación: Evaluación Internacional de Educación Basada en Ciencia y Evidencia (ISEE, por sus siglas en inglés). Este informe, elaborado por más de 300 expertos de 45 países, busca aportar información fundamentada sobre la educación y su papel en el desarrollo sostenible y la paz mundial.
Principales hallazgos del informe
1. Educación centrada en el florecimiento humano
– Un enfoque educativo integral debe fortalecer tanto la cognición como el desarrollo socioemocional.
– Cada alumno aprende de manera distinta, por lo que es necesario un modelo que contemple la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje.
2. Influencia del contexto en la educación
– Factores políticos, sociales, culturales y tecnológicos impactan la educación, pero una enseñanza centrada en el florecimiento humano puede a su vez transformar dichos contextos.
– La relación entre docentes y estudiantes debe evolucionar hacia una interacción bidireccional, promoviendo el aprendizaje activo.
3. Equidad e inclusión
– La educación debe diseñarse para ser equitativa e inclusiva, invirtiendo en estrategias de detección, intervención y seguimiento temprano.
– La evaluación del éxito académico debería basarse en el potencial individual y no solo en la meritocracia tradicional.
4. Importancia de la investigación y la colaboración
– Es necesario fortalecer alianzas entre escuelas, comunidades y gobiernos para garantizar una educación de calidad y contextualizada.
– La reorganización de la financiación educativa y de la investigación debe priorizar programas multidisciplinarios y globales.
Recomendaciones clave
– Reformular currículos y métodos pedagógicos para integrar el aprendizaje cognitivo con el socioemocional, priorizando una enseñanza centrada en el bienestar integral del estudiante.
– Implementar una educación personalizada basada en seis dominios clave: ambiente, cultura, sociedad, tecnología, relaciones interpersonales y desarrollo personal.
– Sustituir la evaluación basada en credenciales por un modelo que valore el crecimiento y la evolución del aprendizaje a lo largo del tiempo.
– Fortalecer la enseñanza en lengua materna en la educación primaria para maximizar el desarrollo infantil.
– Construir una base de datos global que permita adaptar la educación a las necesidades individuales de los alumnos.
– Involucrar a las familias y comunidades en la implementación de una educación más contextualizada y efectiva.
El informe enfatiza la necesidad de una transformación profunda en los sistemas educativos, basada en evidencia científica y con un enfoque inclusivo y sostenible. Con estas estrategias, la UNESCO busca avanzar hacia una educación que no solo transmita conocimientos, sino que también forme ciudadanos preparados para enfrentar los desafíos del mundo actual.
Revisa el informe completo.
