Webinar: La Educación Superior en Tiempos de Coronavirus
La Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la Integración (AUALCPI) extiende la invitación a participar del webinar la Educación Superior...
Martha Castellanos: “La inteligencia artificial es una herramienta que puede potenciar las profesiones”
La IA puede ser una aliada para la educación superior y los profesionales si se utiliza adecuadamente, pero es necesario estar preparados para enfrentar sus desafíos.
Virtual Educa participará en la Conferencia Mundial de Educación Superior 2022 de UNESCO
El evento tiene por objeto reformular las ideas y prácticas de la educación superior para garantizar el desarrollo sostenible para el planeta y la humanidad. Tendrá lugar el 18-20 de mayo en Barcelona.
Foro Virtual Educa Gran Caribe: cooperación, internacionalización, innovación y virtualidad en la Educación Superior
“Le toca a las universidades la formación de los recursos humanos para el año 2030”, ha pronunciado José María Antón, secretario general de la...
El futuro de la Educación Superior: ¿qué opinan los jóvenes?
Más de 100 jóvenes de 43 países participaron del nuevo informe de UNESCO, 'La educación superior que queremos: Voces de la juventud sobre el futuro de la educación superior', donde definen retos, mejoras y oportunidades de la educación superior hacia 2050.
Foro U2030: expertos compartieron estrategias y soluciones innovadoras para la transformación digital de la...
El pasado 19 y 20 de abril se realizó en Lima, Perú, el Foro Universidad 2030: fortalecimiento digital para la Educación Superior, organizado por...
‘Un futuro donde la adaptabilidad pesa más que la experiencia’, la propuesta de Open...
Consolidar la educación virtual de una manera creativa y de calidad hacen parte de las metas de Open LMS, es por eso que constantemente...
UNESCO-IESALC: lanzamiento del reporte «Pensar más allá de los límites: perspectivas sobre los futuros...
El 25 de mayo de 2021, de 9:00 a 10:30 (GMT-4), un seminario web marcará el lanzamiento del nuevo informe del UNESCO IESALC, Pensar más...
















