Virtual Educa Gran Caribe se consolida como foro de referencia para mejorar la calidad...
El foro celebrado en República Dominicana apuntó al fortalecimiento, el posicionamiento y el reconocimiento de la formación universitaria en el contexto de la pospandemia.
Reunión preparatoria para Virtual Educa Gran Caribe 2019
El 21 de febrero, se reunieron en San Juan de Puerto Rico los gestores del Foro Regional de Educación Superior Virtual Educa Gran Caribe...
Foro U2030: expertos compartieron estrategias y soluciones innovadoras para la transformación digital de la...
El pasado 19 y 20 de abril se realizó en Lima, Perú, el Foro Universidad 2030: fortalecimiento digital para la Educación Superior, organizado por...
Virtual Educa y Unifranz organizan Foro Internacional sobre desafíos de la Educación Superior
El 11 y 12 de marzo, en Santa Cruz, Bolivia, Virtual Educa y Unifranz organizarán el I Foro Internacional sobre los Desafíos de la...
UNESCO-IESALC y la OEI unen esfuerzos para impulsar la educación superior en Iberoamérica
El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la...
Puerto Rico: Caribbean University, Aerospace Education y Virtual Educa lanzan Reto Marte 2023
La conferencia será transmitida en vivo por YouTube para que todos los interesados puedan conocer los detalles y objetivos de este programa que apuesta por la generación de capital humano aeroespacial e involucra a estudiantes universitarios de diferentes disciplinas y países.
La Asociación Dominicana de Universidades y Unicaribe se suman al proyecto Universidad 2030
El lunes 4 de febrero tuvo lugar en Santo Domingo, República Dominicana, la firma de un Memorándum de Entendimiento entre la Asociación Dominicana de...
Virtual Educa y Unifranz firman acuerdo de colaboración
Con el propósito de fortalecer la calidad académica y contribuir a la generación de procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, Virtual Educa y la Universidad Franz...
















