¿Por qué las escuelas deben acreditar sus programas de estudio?
Autor. AICE | CACECA
La educación fue uno de los sectores más afectados tras tres años de pandemia, por lo que se requieren más universidades...
Protagonistas en la implementación de la Agenda 2030 (ODS): Universidades e Instituciones de Educación...
Autor: CACECA
BLOG. ODS - Convocatoria.docx
El marco de acción de los ODS en universidades abarca 4 dimensiones fundamentales: aprendizaje y enseñanza, investigación, la gestión y...
Virtual Educa acompañó la entrega de certificaciones por parte de CACECA y CACSLA
El 4 de marzo, en Ciudad de México, José María Antón, secretario general de Virtual Educa, intervino en la sesión anual de entrega de...
La educación es un tema de interés para todos: estudiantes, padres, profesores, gobierno y...
Para alcanzar nuevos objetivos, la competitividad y la acreditación son claves para elevar la calidad de la educación. Sin importar la generación de la que hablemos, la educación siempre será uno de los pilares de la evolución como sociedad y una de las claves para combatir la desigualdad en el mundo.
Innovación en el área educativa: Acreditación 2030
Los parámetros de evaluación a los que se someten las instituciones educativas deben guiarnos al desarrollo, la innovación y la inclusión.
Ciclo de conferencias Reimaginando la Educación 2023
Reimaginando la Educación 2023, es un ciclo de conferencias realizado por CACECA y AICE, con el fin de brindar las tendencias educativas, el panorama presente y...
La importancia de contar con indicadores contra el bullying en los instrumentos de acreditación...
El bullying es un acto de intimidación y violencia que no solo ocurre en escuelas de educación básica, sino que también se observa en las universidades. CACECA comenzó a considerar el fenómeno en las métricas para evaluar a las universidades que certifica.
La educación es un tema que interesa a todos: a los alumnos, a sus...
Autor: CACECA
Para alcanzar nuevos objetivos, la competitividad y la acreditación, son las claves que elevan la calidad educativa; sin importar la generación de la...
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87% de docentes cree que alumnos utilizan IA para suplantar trabajo académico
Aunque 90% de maestros admite utilizar "regular" u "ocasionalmente" la IA para algunas labores, advierte que su uso en alumnos preocupa y debe regularse.
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Oportunidades y desafíos de la educación basada en ciencia y evidencia: Informe de la...
La UNESCO, a través del Instituto Mahatma Gandhi de Educación para la Paz y el Desarrollo Sostenible (MGIEP), ha publicado el informe Reimaginando la...
Cómo Griky está ayudando a las universidades a adaptarse rápidamente a las demandas del...
Navegar por el mundo académico actual es más complejo que nunca. La rápida evolución tecnológica y los cambios en las preferencias de los estudiantes...
