¿Por qué las escuelas deben acreditar sus programas de estudio?

Las acreditaciones cobran mayor relevancia cuando se trata de elegir una carrera profesional, de ahí que las universidades deben acreditar si sus programas cumplen criterios de calidad; con ello se asegura el desarrollo profesional del docente y mejores oportunidades para el estudiante, como intercambios internacionales.

Santo Domingo: socios globales y estratégicos de Virtual Educa participan en el Foro Universidad...

En las disertaciones y paneles participarán representantes de los socios de Virtual Educa quienes compartirán su visión sobre distintas soluciones y herramientas tecnológicas que están transformando las prácticas en la Educación Superior.

Virtual Educa Gran Caribe se consolida como foro de referencia para mejorar la calidad...

El foro celebrado en República Dominicana apuntó al fortalecimiento, el posicionamiento y el reconocimiento de la formación universitaria en el contexto de la pospandemia.

Seminario online: Las universidades frente al reto de una virtualidad imprescindible

El objetivo central de este seminario online organizado por Blackboard, Universidad del Caribe, Universidad Ana G. Méndez y Virtual Educa es guiar a los...

María Esther Souto: «La Agenda 2030 es una oportunidad para que las universidades generen...

Con 210 mil estudiantes, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) ha elaborado un plan para implementar la Agenda 2030. "El cambio de...

La Universidad Pontificia Bolivariana apuesta por el aprendizaje interactivo

En Colombia, la Universidad Pontificia Bolivariana con la asistencia de D2L ha logrado encajar su modelo pedagógico con la tecnología para ofrecer una experiencia...

Virtual Educa y Unifranz firman acuerdo de colaboración

Con el propósito de fortalecer la calidad académica y contribuir a la generación de procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, Virtual Educa y la Universidad Franz...

Las mujeres en la Educación Superior: ¿la ventaja femenina ha puesto fin a las...

Las mujeres constituyeron un porcentaje levemente mayor (53%) de los graduados de pregrado y máster en 2014, pero a nivel de doctorado la proporción de mujeres graduadas se reduce al 44%. Sólo el 30% de los investigadores universitarios del mundo son mujeres.

Virtual Educa: dos jornadas internacionales de diálogo, reflexión y proactividad en la Educación Superior

El III Foro Internacional de Educación Superior – Virtual Educa: “El futuro de una educación transformadora hacia el 2030”, se lleva a cabo en la Ciudad de Santa Cruz de la Sierra del 16 al 17 de marzo.

Bolivia: American Speakout motiva el aprendizaje de inglés en la Universidad Franz Tamayo

Docentes de inglés de la Universidad Franz Tamayo (UNIFRANZ) acaban de ser capacitados en ambientes de postgrado, con el uso correcto de la metodología...

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A veces me pregunto si de verdad entendemos lo que significa elegir una carrera universitaria. ¿Somos conscientes de que, en esa decisión, podemos cambiar...